Драпкина Оксана Михайловна (Oksana M. Drapkina) — д.м.н., профессор, академик РАН, директор; главный внештатный специалист по терапии и общей врачебной практике Минздрава России; зав. кафедрой терапии и профилактической медицины
Петроверигский пер., 10, стр. 3, Москва, 101990;
ул. Долгоруковская, д. 4, Москва, 127006
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990;
Dolgorukovskaya str., 4, Moscow, 127006
Шилов Евгений Михайлович (Evgeny M. Shilov) — д.м.н., профессор; профессор кафедры терапии, профессиональных заболеваний и ревматологии
ул. Трубецкая, д. 8, стр. 2, Москва, 119991
Trubetskaya str., 8, bld. 2, Moscow, 119991
Камкин Евгений Геннадьевич (Evgeny G. Kamkin) — к.м.н., зам. Министра здравоохранения Российской Федерации
Рахмановский пер., 3, стр.1, Москва, 127994
Rakhmanovsky per., 3, bld. 1, Moscow, 127994
Каракулина Екатерина Валерьевна (Ekaterina V. Karakulina) — к.м.н., директор Департамента организации медицинской помощи и санаторно-курортного дела
Рахмановский пер., 3, стр.1, Москва, 127994
Rakhmanovsky per., 3, bld. 1, Moscow, 127994
Шилова Марина Магомедовна (Marina M. Shilova) — к.м.н., доцент кафедры пропедевтики детских болезней ИМД
Островитянова ул., д. 1, Москва, 117513
Ostrovitianova str., 1, Moscow, 117513
Шепель Руслан Николаевич (Ruslan N. Shepel) — к.м.н., доцент, зам. директора по перспективному развитию медицинской деятельности
Петроверигский пер., 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990;
Крякова Мария Юрьевна (Maria Yu. Kryakova) — к.м.н., врач-методист отдела мониторинга качества медицинской помощи Центра организационно-методического управления и анализа качества оказания медицинской помощи в регионах, с.н.с. отдела научно-стратегического развития первичной медико-санитарной помощи
Петроверигский пер., 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990;
Дроздова Любовь Юрьевна (Liubov Yu. Drozdova) — к.м.н., доцент, руководитель отдела стратегического планирования и внедрения профилактических технологий
Петроверигский пер., 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990;
Калинина Анна Михайловна (Anna M. Kalinina) — д.м.н., профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, г.н.с., руководитель отдела первичной профилактики хронических неинфекционных заболеваний в системе здравоохранения
Петроверигский пер., 10, стр. 3, Москва, 101990
Petroverigsky Lane, 10, bld. 3, Moscow, 101990;
Артемов Дмитрий Владимирович (Dmitry V. Artemov) — к.м.н., врач-нефролог, доцент кафедры трансплантологии, нефрологии и искусственных органов
ул. Щепкина, д.61/2, Москва, 129110
Shchepkina str., 61/2, Moscow, 129110
Хроническая болезнь почек (ХБП) развивается в результате постепенного и необратимого снижения функции почек, вызванного различными факторами. У пациентов с терминальной стадией почечной недостаточности проводится длительная или пожизненная заместительная почечная терапия — хронический гемодиализ (ХГД). Пациенты на ХГД подвержены высоким рискам, основными из которых являются сердечно-сосудистые осложнения, инсульты, инфекции, связанные с сосудистым доступом (фистулой) или перитонеальным катетером, а также анемия, нарушения минерального обмена и интрадиализные гипотензии.
Обучение пациентов, находящихся на ХГД, в школах для пациентов играет важную роль в улучшении качества жизни и снижения риска осложнений, связанных как с самим процессом гемодиализа, так и с терминальной стадией ХБП.
Методические рекомендации по организации и проведению школы для пациентов, находящихся на ХГД, содержат общую информацию о заболевании, об организации и проведении школ для пациентов, рекомендуемые темы и содержание занятий, тесты для оценки знаний пациентов.
Методические рекомендации предназначены для специалистов, соответствующих квалификационным требованиям к медицинским и фармацевтическим работникам со средним профессиональным образованием по специальностям "Лечебное дело" или "Сестринское дело", и врачей-специалистов, оказывающих первичную медико-санитарную помощь, участвующих в проведении школ для пациентов.
Chronic kidney disease (CKD) develops as a result of a gradual and irreversible decline in kidney function caused by various factors. Patients with end-stage renal failure undergo long-term or lifelong renal replacement therapy — chronic hemodialysis. Patients on chronic hemodialysis are at high risk, the main ones being cardiovascular events, strokes, infections associated with vascular access (fistula) or peritoneal catheters, as well as anemia, mineral metabolism disorders, and intradialytic hypotension.
Educating patients on chronic hemodialysis through patient "schools" plays an important role in improving their quality of life and reducing the risk of complications associated with both the hemodialysis process itself and end-stage CKD. The guidelines for managing "school" for patients on chronic hemodialysis contain general information about the disease, organize and conduction of patient "schools", recommended topics and lesson content, and tests for assessing patient knowledge.
The guidelines are intended for specialists who meet the qualification requirements for medical and pharmaceutical workers with secondary vocational education in General Medicine or Nursing, as well as for primary care physicians involved in conducting patient "schools".
The authors declare that there are no conflicts of interest present.